Gottamentor.Com
Gottamentor.Com

10 STOR søndagsskole og bibelspill for barn

Sunday School Games

Utvalget vårt på søndagsskolespill for barn, tenåringer og tenåringer gir moro med bibelopplæring. Barn ser frem til spilletid på søndagsskolen enten lekene er korte og enkle, eller mer kompliserte. Et godt bibelspill forsterker læringen og gjør en leksjon minneverdig. Søndagsskoletimene vi har valgt fungerer utmerket i barnekirken eller andre barnevernes omgivelser.


Flere fantastiske spill kan du finne i artikkelen Christian Icebreakers

Prøv vår Trivia-quiz fra Bibelen


Innholdsfortegnelse

  • 1 Generelle retningslinjer for å spille søndagsskolespill
  • 2 søndagsskolespill for barn
    • 2.1 Memory Verse-spill
    • 2.2 Forsvinner ord
    • 2.3 Versjakt
  • 3 gjennomgangsspill fra bibelen
    • 3.1 Sverdbor
    • 3.2 Ring klokken
    • 3.3 Bibeleventyr
  • 4 søndagsskolespill som lærer en leksjon for tweens og tenåringer
    • 4.1 Beskyttelse
    • 4.2 Tilfredshet
    • 4.3 Å se Gud i alt
    • 4.4 Relaterte innlegg

Generelle retningslinjer for å spille søndagsskolespill

Årsaken til å spille søndagsskolespill er å hjelpe barn å lære om Gud og den kristne livsstilen. For å nå dette målet, må du vurdere følgende:


  • Vær følsom:
    • Til nykommere som ikke kjenner materialene.
    • Til sjenerte barn som kanskje kjenner materialet, men er for sjenerte til å prøve.
  • Belønning, for eksempel godteri, er ikke nødvendig. Spill for poeng eller bare for moro skyld.
  • Ikke la barn kritisere eller gjøre narr av et barn som ikke vet svaret,
  • Forsikre deg om at hvert spill bygger selvtilliten og kunnskapen til hvert enkelt barn i klassen.

Søndagsskolespill for barn

Sunday School Games for Kids

Memory Verse-spill

Det er viktig for barn å huske Guds ord.



2. Timoteus 3:16 Ny internasjonal versjon (NIV)


Hele Skriften er pustet fra Gud og er nyttig for å undervise, irettesette, rette og trene i rettferdighet

Repetisjon fungerer bra. Bruk spill som gir hvert barn en mulighet til å gjenta verset flere ganger. Arbeid med minneverset til alle barn vet ordet av det eller til alle barna har tatt en sving.


Forsvinner ord

Skriv minneverset på kritt eller hvitt tavle. La barna resitere verset. Be deretter et barn om å slette et ord og la barna gjenta verset. Fortsett til alle ordene er blitt slettet og barna sier verset fra minnet.

Variasjon: Hvis du ikke har kritt eller hvitt tavle, skriver du hvert ord i verset på et annet stykke papir, legg inn versene og ber barna fjerne ett ord papir om gangen.


Vers Hunt

Skriv hvert ord i minneverset på et eget stykke papir og skjul ordene rundt i klasserommet. La barna finne ordene og legge dem i riktig rekkefølge. Les minneverset sammen. Du kan skjule ordene igjen og gjenta spillet så mange ganger du ønsker.

Bibelleksjon gjennomgang spill

Bible Lesson Review Games


Det er viktig å kjenne Guds ord. Følgende spill hjelper søndagsskoleelever å lære mer om innholdet i Bibelen.

Sword Drill

Efeserne 6: 10-17 Ny internasjonal versjon (NIV)

10 Til slutt, vær sterk i Herren og i hans mektige kraft. 11 Ta på deg Guds fulle rustning, slik at du kan ta ditt standpunkt mot djevelens ordninger. 12 For vår kamp er ikke mot kjøtt og blod, men mot herskerne, mot myndighetene, mot kreftene i denne mørke verden og mot de åndelige kreftene til det onde i det himmelske rike. 13 Ta på deg Guds fulle rustning, slik at når ondskapens dag kommer, kan du være i stand til å stå din jord og etter at du har gjort alt for å stå. 14 Stå da fast, med sannhetens belte rundt livet, med rettferdighetens brystplate på plass, 15 og med føttene utstyrt med beredskapen som kommer fra fredens evangelium. 16 I tillegg til alt dette, ta opp troens skjold, som du kan slukke alle den onde flammende pilene med. 17 Ta frelseshjelmen og Åndens sverd, som er Guds ord.

skitten sannhet eller tørre spørsmål

Målet med spillet: Finn en bibelgang så raskt som mulig.

Nødvendige materialer: En bibel for alle elevene og læreren

Distribuer bibler til hver person. Forklar elevene at du skal åpne Bibelen og velge en tilfeldig passasje. Når du sier passasjereferansen, skal elevene prøve å finne passasjen så raskt de kan. Den første personen som finner passasjen, leser den høyt og får ett poeng. Den første personen som får fem poeng vinner.

Variasjon: Dette spillet kan spilles med partnere eller lag. Du kan stille inn antall poeng som kreves for å vinne spillet til hvilket antall mål du mener er best.

Ring klokken

Utarbeide listen over gjennomgåte spørsmål om bibeltimene, og del klassen i to eller tre lag. Gi hvert lag en bjelle. Spør et spørsmål. Det første teamet som ringer på klokka svarer på spørsmålet. Poeng tildeles for riktig svar og trekkes for et feil svar. Når et team gir et feil svar, får det andre teamet en sjanse til å svare riktig før de går over til et annet spørsmål.

Variasjoner:

  • Du kan gi lagene en mulighet til å slå opp svaret i Bibelen, men redusere antall poeng som er tildelt.
  • Hvis du ikke ønsker å bruke en bjelle, kan du få teammedlemmene til å klappe i hendene.

Bibeleventyr

Dette bibelfabetets spillet fungerer bra for yngre barn som har bibelkunnskap og kjenner alfabetet. Læreren begynner med å si: 'Jeg tok en tur gjennom Bibelen og fant Abraham.' Så tar barna svinger, gjentar uttrykket og legger til navnet til en person som navnet begynner med en B, C osv. Lek fortsetter til hele alfabetet er fullført.

Variasjoner:

  • Du kan bruke steder i tillegg til eller i stedet for mennesker.
  • For fulle barn, la frivillige fortelle et faktum om personen eller stedet som er navngitt og gi poeng for hvert faktum.
  • Hvis du ønsker det, kan du ta et løp for å finne personen eller stedet som er navngitt i Bibelen.

Søndagsskolespill som lærer en leksjon for tweens og tenåringer

Sunday School Games That Teach a Lesson for Tweens and Teens

Beskyttelse

Dette spillet lærer tweens og tenåringer viktigheten av å omgi seg med god påvirkning for beskyttelse mot fristelse.

1. Korinter 10:13 Ny internasjonal versjon (NIV)

13 Ingen fristelser har overgått deg bortsett fra det som er vanlig for menneskeheten. Og Gud er trofast; han vil ikke la deg friste utover det du kan bære. Men når du blir fristet, vil han også gi en vei ut slik at du kan tåle det.

2. Korinter 6:14 Ny internasjonal versjon (NIV)

Ikke bli åket sammen med vantro. For hva har rettferdighet og ondskap til felles? Eller hvilket fellesskap kan lys ha med mørket?

Forberedelse: Sett følgende situasjoner på notecards.

  1. Dere er venner som handler.

Frister: prøver å få den andre til å handle heis.

“Disse toppene er for dyre. Jeg skal bare stikke en under skjorten. Du sørger for at ingen ser på. ”

Fristet: prøver å snakke fristeren fra å stjele.

  1. Du er hjemme hos et av foreldrene dine, og foreldrene er ute.

Frister: Prøver å få den andre til å se uakseptable videoer på datamaskinen.

Fristet: Objekter mot å gjøre det og prøver å snakke vennen sin til å gjøre noe annet.

  1. Du sover over hos en venn.

Frister: Prøver å snakke den andre personen til å snike seg ut av huset.

Fristet: Nekter å gjøre det.

  1. Du skal på en film med en venn.

Frister: Ønsker å møte noen uakseptable venner og dra et annet sted enn filmen.

Fristet: Ønsker å se filmen i stedet for å tilbringe tid med de uakseptable vennene.

  1. Din venn tar uakseptable valg - foreninger, stoff- eller alkoholbruk osv.

Frister: Ønsker deg å være med på aktivitetene.

Fristet: Motstår å delta og prøver å snakke venn ut av det.

Par klassemedlemmer og ha en person i hvert par som spiller 'Fristet' og en 'Frister'. Gi et notecard til hvert par spillere. Gi elevene to til tre minutter til å prøve å overbevise hverandre om å enten motstå eller gi etter.

Oppfølgings spørsmål:

  1. Har du blitt fristet den siste uken? Hvordan?
  2. Hjelper det å ha kristne venners støtte deg motstå fristelsen?
  3. Les hvert vers og diskuter.

Tilfredshet

Lukas 12: 13-21 Ny internasjonal versjon (NIV) lignelse om den rike dåren

13 Noen i mengden sa til ham: 'Lærer, fortell min bror å dele arven med meg.' 14 Jesus svarte: 'Mann, hvem utnevnte meg en dommer eller en dommer mellom dere?' 15 Da sa han til dem: Se opp! Vær på vakt mot alle slags grådighet; et menneskes liv består ikke i overflod av sine eiendeler. ' 16 Og han fortalte dem denne lignelsen: “En viss rikmanns jord ga en god avling. 17 Han tenkte med seg selv: ‘Hva skal jeg gjøre? Jeg har ikke noe sted å lagre avlingene mine. '18' Da sa han: 'Dette er hva jeg skal gjøre. Jeg vil rive fjøsene mine og bygge større, og der vil jeg lagre alt kornet og varene mine. 19 Og jeg vil si til meg selv: «Du har mange gode ting lagt opp i mange år. Ta livet med ro; spis, drikk og vær lystig. ”20“ Men Gud sa til ham: ‘Du lurer! Akkurat denne kvelden blir livet ditt etterspurt av deg. Hvem vil da få det du har forberedt på deg selv? '21 'Slik vil det være med alle som oppbevarer ting for seg selv, men ikke er rik mot Gud.'

Plasser en stor bolle med små karameller over rommet fra de sittende studentene. Gi hver spiller en plastkopp og la dem sette navnet sitt på den. Når du gir et 'Gå!' kommandoen, elevene reiser seg, legger bollen på setet, løper om å få ett stykke godteri fra bollen, løper tilbake til setet og legger godteriet i koppen deres. Spillerne fortsetter å gjøre det til en timer går av eller læreren roper: 'Stopp!' Ikke fortell elevene på forhånd at de må berøre koppen sin når tiden er inne, eller de mister alt godteriet. Spill to eller tre ganger. Når elevene vet at de må berøre koppene sine for å beholde godteriet, er det interessant å merke seg hvem som risikerer alt godteriet deres for mer, og hvem som bare sitter og venter på at timeren skal gå av.

Spørsmål:

  1. Føler du at spillet er rettferdig?
  2. Er det vanskelig å være glad for noen som får beholde godteriet sitt?
  3. Diskuter lignelsen.

Foreslått stenging:

Noen ganger virker ikke livet rettferdig fordi andre har mer enn deg. Gud vil at du skal være fornøyd med det du har og være mer opptatt av forholdet ditt til ham enn om hvor mye du har. Gud har lovet å være med oss ​​til enhver tid. Gud vil at vi skal være takknemlige for det vi har og stole på ham, i stedet for å stole på det vi har for å gjøre oss lykkelige.

Å se Gud i alt

Nødvendige materialer: Diverse gjenstander som en liten kurv, målekopp, vaskeplugg, forstørrelsesglass, nøkkelring, nøkler, etc. plassert i en stor kurv eller pose.

Velg nok elementer for antall elever i klassen og hvor lang tid du må spille spillet. La hver student eller noen få frivillige velge en gjenstand uten å kikke i posen. Gi alle noen minutter til å tenke på, 'Hvordan er Gud som objektet?' eller 'Hvordan kan du se en bibelsk sannhet i objektet?' la dem deretter fortelle ideen sin til resten av gruppen. Eksempel: For lupen - 'Gud ser alt vi gjør.'

Variasjon: Hvis elevene ser ut til å ha problemer med å tenke på en bibelsk sannhet, må du få dem til å jobbe par eller lag.

Hva ville Jesus gjort og sagt?

Forslag til minnevers:

folk som spiller kornhull

Matthew 7:12 New International Version (NIV)

12 Så gjør i alt med andre det du vil ha dem til deg, for dette oppsummerer loven og profetene.

Filipperne 2: 3-4 Ny internasjonal versjon (NIV)

3 Gjør ingenting ut av egoistiske ambisjoner eller forgjeves inntekt. Snarere, i ydmykhet verdi andre over deg selv, 4 ikke ser på dine egne interesser, men hver av dere til de andres interesser.

Du har sikkert hørt slagordene WWJD? (Hva ville Jesus gjort?) Og WWJS (Hva ville Jesus sagt?). Du ser dem på t-skjorter, klistremerker til støtfangere, ryggsekker og mange andre ting. Dessverre opptrer noen ganger ikke folk som bruker disse slagordene på en veldig Kristusaktig måte.

Nødvendige materialer: Indekskort og gummibånd (ett for hver person som spiller), streng og klessnurrer.

Merk indekskortene med W, J, S og D - nok til å fullføre setningene “Hva ville Jesus gjort?” og 'Hva ville Jesus sagt?' et antall ganger. Skriv ett eller følgende diskusjonsspørsmål på baksiden av hvert kort:

  1. Hva betyr det å gjøre mot andre, slik du ville ha dem til å gjøre mot deg?
  2. Hva er din naturlige respons når du har blitt behandlet feil av andre? Forklar hvordan du kan endre din naturlige respons til en mer Kristuslignende respons.
  3. Hvordan kan du få handlingene og ordene dine til å samsvare med din tro om Gud? Forklare.
  4. Er det lett å følge Jesus når du er sammen med venner som ikke tror på Gud? Hvorfor eller hvorfor ikke?
  5. Når kan de rette handlingene dine (vennlighet, raushet, rettferdighet) gi deg muligheten til å snakke om Jesus?
  6. Er det viktigere for en ung person eller en voksen å gjøre det Jesus ville gjort? Forklare.
  7. Kunne noens gale handlinger eller uvennlige ord noen gang slå av noen fra å tro på Gud? Forklare.
  8. Når er det en tid barn på din alder kanskje ikke vil elske og adlyde Gud? Forklare.
  9. Hva kan barn på din alder gjøre for å hjelpe andre å lære om Jesus?

Tape indekskortene til dukene (delen du klemmer). Heng strengen fra det ene hjørnet til den ene veggen i rommet ditt, slik at duken kan festes og ikke treffe veggen. Har bokstavene WWJD og WWJS overfor spillerne med spørsmålene som ikke vises. Angi en 'skytelinje' omtrent 2–4 meter fra kortene. Spillerne tar sving med å skyte gummibånd på kort, og hvis de treffer et kort, diskuterer klassen spørsmålet.

Variasjoner:

  • Du kan velge forskjellige spørsmål.
  • Du kan spille som lag der det vinnende laget er det som treffer alle kortene og diskuterer dem i en bestemt tid eller først.

Barn får konkurransepress hver dag i skole, idrett og andre aktiviteter. Barn skal lære på søndagsskolen at Gud elsker alle. Bruk tiden din med dem til å bygge deres kjærlighet til Gud, deres selvtillit og deres forhold til Jesus.