Merk Ta og In-Class ferdigheter

Tilstrekkelige notater er et nødvendig supplement til effektiv studie og læring på college. Tenk over følgende forslag og forbedrer notisystemet ditt der det er behov.

Artikler du kanskje vil like:

• 200+ Truth or Dare Questions for CRAZY party!
• Topp 10 skumle historier for barn å fortelle
• 25+ svømmebasseng og vannspill

Innholdsfortegnelse

• 1 Generelle forslag:
• 2 Merknadsnære ferdigheter
  • 2.1 Evaluer ditt nåværende notat-system
  • 2.2 Fem viktige grunner til å ta merknader
  • 2.3 Retningslinjer for notatbruk
  • 2.4 Tips for å finne viktige poeng i forelesninger
  • 2.5 Former for merknadstaking
  • 2.6 Måter å redusere og effektivisere notater på
  • 2.7 Relaterte innlegg

Generelle forslag:

• Lytt aktivt - tenk om mulig før du skriver - men kom ikke bak.
• Vær åpen for punkter du er uenig i. Ikke la krangling forstyrre notatet ditt.
• Still spørsmål hvis det er aktuelt.
• Utvikle og bruke en standard metode for notatføring inkludert tegnsetting, forkortelser, marginer, etc.
• Ta og oppbevar notater i en stor notisbok. Den eneste fordelen med en liten notisbok er lett å bære, og det er ikke ditt hovedmål. En stor notisbok lar deg innfeste tilstrekkelig og bruke et disposisjonsskjema.
• La noen få mellomrom være tomme når du beveger deg fra det ene punktet til det neste, slik at du eventuelt kan fylle ut flere poeng senere. Målet ditt er å ta nyttige notater, ikke å spare papir.
• Ikke prøv å ta ned alt det som foreleseren sier. Det er umulig i utgangspunktet og unødvendig for det andre fordi ikke alt er like viktig. Bruk mer tid på å lytte og forsøk å ta ned hovedpunktene. Hvis du skriver så fort du kan, kan du ikke være så diskriminerende en lytter. Det kan imidlertid være noen ganger når det er viktigere å skrive enn å tenke.
• Lytt etter signaler om viktige punkter, overgang fra ett punkt til neste, repetisjon av poeng for vektlegging, endringer i stemmebøyninger, oppregning av en serie med poeng, etc.
• Mange forelesere prøver å presentere noen få hovedpunkter og flere mindre punkter i et foredrag. Resten er forklarende materiale og prøver. Forsøk å se hovedpunktene og ikke gå deg vill i en spekter av mindre punkter som ikke virker relatert til hverandre. Forholdet er der hvis du vil lytte etter det. Vær våken for signaler om hva professoren mener er viktig.
• Gjør dine originale notater leselige nok for din egen lesing, men bruk forkortelser av din egen oppfinnelse når det er mulig. Innsatsen som kreves for å gjenskape notater kan brukes bedre på å lese dem på nytt og tenke på dem. Selv om ryddighet er en dyd i noen henseender, øker det ikke nødvendigvis læringen din.
• Kopier ned alt på brettet, uansett. Har du noen gang stoppet opp med å tenke at hver eneste tavlekratt kan være en ledetråd til et eksamenselement? Det er ikke sikkert du kan integrere det som står på tavlen i forelesningsnotatene dine, men hvis du kopierer det, kan det fungere som en nyttig ledetråd for deg senere. Hvis ikke, hva pokker - du har ikke kastet bort noe. Du var uansett i klasserommet.
• Sitt så nær klassen foran, det er færre distraksjoner, og det er lettere å høre, se og ivareta viktig materiale.
• Få oppgaver og forslag nøyaktig - still spørsmål hvis du ikke er sikker.

Merknad å ta ferdigheter

Evaluer ditt nåværende notat-system

Spør deg selv:

1. Brukte jeg komplette setninger? De er vanligvis bortkastet tid.
2. Brukte jeg noe skjema i det hele tatt? Er notatene mine klare eller forvirrende?
3. Fanget jeg hovedpunkter og alle delpunkter?
4. Strømlinjeformet jeg ved å bruke forkortelser og snarveier?

Hvis du svarte nei på noen av disse spørsmålene, kan det hende du må utvikle noen nye ferdigheter til å ta notater!

Fem viktige grunner til å ta notater

1. Det utløser grunnleggende forelesningsprosesser og hjelper deg å huske informasjon.
2. Det hjelper deg å konsentrere deg i klassen.
3. Det hjelper deg å forberede deg til tester.
4. Notatene dine er ofte en kilde til verdifulle ledetråder for hvilken informasjon instruktøren mener er viktigst (dvs. hva som vil vises ved neste test).
5. Notatene dine inneholder ofte informasjon som ikke kan finnes andre steder (dvs. i læreboka).

Retningslinjer for notatbruk

1. Konsentrer deg om forelesningen eller lesestoffet.
2. Ta notater konsekvent.
3. Ta notater selektivt. Ikke prøv å skrive ned hvert ord. Husk at den gjennomsnittlige foreleseren snakker cirka 125-140 ord per minutt, og den gjennomsnittlige notattakeren skriver med en hastighet på omtrent 25 ord per minutt.
4. Oversett ideer til egne ord.
5. Organiser notater i en slags logisk form.
6. Vær kort. Skriv bare de viktigste punktene og viktig informasjon.
7. Skriv leselig. Merknader er ubrukelige hvis du ikke kan lese dem senere!
8. Ikke vær opptatt med rettskriving og grammatikk.

Tips for å finne viktige poeng i forelesninger

Foredragsholderen gjør vanligvis et viktig poeng hvis han eller hun:

1. Pauser før eller etter en idé.
2. Bruker repetisjon for å understreke et poeng.
3. Bruker innledende setninger for å gå foran en viktig idé.
4. Skriver en idé på tavla.

Former for merknadstaking

1. SkisseringI. Emnesetning eller hovedidee
   A. Viktige punkter som gir informasjon om emnet
   1. Delpunkt som beskriver hovedpoenget
   en. Støttende detalj for delpunktet
2. Patterning: flytdiagrammer, diagrammer
3. Notering, marginnotater, utheving

Måter å redusere og effektivisere notater på

1. Fjern små sammenbindende ord som: er, er, var, var, en, en, vil, dette, av. Eliminer pronomen som: de, disse, hans, den, dem. Vær imidlertid forsiktig med å IKKE eliminere disse tre ordene: og inn, på.
2. Bruk symboler for å forkorte, for eksempel: +, & for og, pluss
   = for lik
   - for minus
   # for nummer
   x for ganger
   > for større enn, mer, større
   < for less than, smaller, fewer than
   m / for med
   w / o for uten
   m / inn for innen
   —-> for fører til, produserer, resulterer i
   <—- for comes from
   / for perFor eksempel:
   'Jordens diameter er fire ganger større enn månens diameter.'
   Blir til:
   'Jorden = 4x> månens diameter.'
3. Erstatt tall med symboler, for eksempel: Erstatt “en” med 1
   Bytt ut 'tredje' med 3. plass
4. Forkortelse: Slipp de siste flere bokstavene i et ord. Bytt for eksempel ut 'passende' med 'godkjenning.'
   Slipp noen av de interne vokalene til et ord. Erstatt for eksempel 'stort' med 'lrg.'